martes, 9 de noviembre de 2010

AUTISTA FUE ENCADENADO DENTRO DE UNA JAULA

El adolescente, de 18 años, con un caso severo de autismo fue encerrado en una jaula, donde jugaba amarrado.

 Los padres del muchacho comentaron que el Instituto les había prometido un área especializada para que el joven jugara, pero quedaron horrorizados cuando vieron la jaula y la cuerda con la que amarraban a su hijo, reseñó el diario Daily Mail.

El Instituto de Western Isles, en Inglaterra, tenía esta “jaula”, similar a las utilizadas por perros grandes, para chicos con casos severos de autismo.

Luego de hacer público el caso, la institución quitó la jaula y se disculpó con la familia.

La fundadora del Fondo de Autismo, Polley Tommey, confesó sentirse enferma cuando vio la estructura donde el instituto encerraba a los niños con autismo.

Un niño inglés Autista lleva cuatro años sin comer por una extraña fobia a los alimentos.

"No hay ninguna enfermedad que obligue a nuestro hijo a no comer, todo está en su mente", afirma su padre

Daniel Harrison, un niño de Nottingham (Inglaterra), lleva cuatro años sin comer absolutamente nada debido a una extraña fobia a los alimentos.

Según publica el diario inglés Mail Online --Agony of the little boy who hasn't eaten anything in FOUR years-- el problema de Daniel comenzó a los pocos días de nacer, ya que sufrió problemas con la lactancia mientras era un bebé.

La fobia de Daniel, que también padece autismo, ha hecho que solo pueda alimentarse a través de un tubo colocado en su estómago y conectado a una máquina.

Sus padres, Kevin y Catherine, han gastado su dinero en continuos viajes a Londres para buscar un remedio en el  reconocido Ormond Street Hospital. Allí, Daniel ha sido tratado con numerosos procedimientos médicos e incluso con operaciones, pero los médicos no han sido capaces de ayudarle.

En 2009, David contrajo la gripe porcina que se complicó con una neumonía. Los doctores consiguieron que superara la enfermedad pero no han podido ayudarle con su fobia a los alimentos.

Ahora, la familia necesita reunir 20.000 libras para costear un viaje a una exclusiva clínica austriaca, el Hospital Universitario de Graz, donde podrían ayudar a su hijo.

Kevin, el padre de Daniel, considera esta oportunidad como su última esperanza, ya que en este hospital han tratado con éxito a personas con el mismo problema que Daniel. Kevin asegura que la sanidad pública del Reino Unido se ha negado a ofrecerles financiación para viajar a Austria.

El caso del pequeño es extremadamente raro, ya que en Graz solo han visto 12 casos en los últimos 22 años. En el hospital austriaco utilizan una serie de métodos no practicados en el Reino Unido que hacen que los niños se den cuenta de que realmente necesitan la comida.

El padre de David, Kevin, ha declarado que su sueño es ver a su hijo comer como otro niño cualquier. Kevin afirma: "No hay ninguna enfermedad que obligue a nuestro hijo a no comer, todo está en su mente, pero no ha habido nadie que le ayude a superar eso"

viernes, 5 de noviembre de 2010

Descubren un rasgo genético común a autismo y esquizofrenia



 Investigadores de la Universidad de Emory en Estados Unidos han identificado la eliminación de una región genómica en el cromosoma 17 como un factor de riesgo significativo para los trastornos del espectro del autismo y la esquizofrenia. Una mutación de uno de los genes en el intervalo eliminado ya se conoce como causa del síndrome de quistes renales y diabetes. Los resultados del estudio se publican en la revista 'American Journal of Human Genetics'.

   Se sabe que el autismo y la esquizofrenia están muy influidos por las mutaciones genéticas. Aunque se ha mostrado que variaciones en el número de copias, inserciones o eliminaciones de material genómico, juegan un papel común y de superposición en los dos trastornos, no se había identificado previamente esta variación específica que confiere un riesgo mucho mayor.

   Los investigadores realizaron análisis citogenéticos en pacientes con trastornos del neurodesarrollo derivados para su evaluación clínica. Detectaron una eliminación genética recurrente en 17q12 en 24 pacientes de los 23.000 con autismo, retraso del desarrollo, discapacidad intelectual o esquizofrenia. Esta eliminación no estaba presente en ninguno de los 52.448 individuos control.

   "Calculamos un mínimo de tasa de probabilidades de 13,58 para esta muestra, lo que significa que alguien con esta eliminación es al menos 13,58 veces más propenso a desarrollar autismo o esquizofrenia que alguien que carece de esta variación en el número de copias", explica David H. Ledbetter, responsable del estudio.

   La región 17q12 eliminada contiene 15 genes, incluyendo a HNF1B, el gen asociado con el síndrome de quistes renales y diabetes. Varios de los pacientes de autismo en el estudio padecen enfermedad renal o diabetes. Los pacientes con el síndrome de quistes renales y diabetes, al contrario de lo que se pensaba, también a menudo tienen trastornos del neurodesarrollo.

   "Hemos desvelado una variación en el número de copias que confiere un alto riesgo de síndromes del espectro autista, esquizofrenia y trastornos del neurodesarrollo. Esto es importante, dado que la eliminación 17q12 se encuentra entre las eliminaciones genómicas recurrentes patogénicas frecuentes identificadas en niños con defectos del neurodesarrollo sin explicación. Creemos que también podría aumentar el riesgo de otros trastornos psiquiátricos como el trastorno bipolar".

Fuente: 
MADRID, 5 Nov. (EUROPA PRESS) -

jueves, 4 de noviembre de 2010

Estudios revelan cómo los genes del autismo-Riesgo reprograma el cerebro

Muchas variantes de genes se han relacionado con el autism pero ¿cómo estos cambios sutiles alterar el cerebro, y en última instancia, el comportamiento?

Usando una combinación de imágenes cerebrales y el trabajo de detective genético, los científicos de la Escuela David Geffen de la UCLA de Medicina y el Instituto Semel para la Neurociencia y Comportamiento Humano son los primeros en ilustrar cómo una variante genética vinculada a reconecta el cerebro autista. Publicado en el 03 de noviembre edición en línea de Science Translational Medicine, el descubrimiento ofrece la prueba que falta física fundamental que vincula genes alterados de la función cerebral modificado y alterado el aprendizaje.

"Esta es una pieza clave del rompecabezas que hemos estado buscando", dijo el co-investigador principal el Dr. Daniel Geschwind, profesor de neurología y psiquiatría que tiene Gordon UCLA y Virginia MacDonald Distinguidos Cátedra de Genética Humana. "Ahora podemos comenzar a desentrañar el misterio de cómo los genes reorganizar los circuitos del cerebro no sólo en el autismo, pero en muchos trastornos neurológicos relacionados."

El equipo de la UCLA analizado las diferencias en la conectividad y función del cerebro que resultan de dos formas del gen CNTNAP2, uno de los cuales aumenta el riesgo para el autismo.

En estudios previos de Geschwind y otros demostraron que el gen es más activo durante el desarrollo cerebral en el lóbulo frontal. La región está altamente involucrada en el aprendizaje, que a menudo se interrumpe en los niños autistas.

Ante la sospecha de que CNTNAP2 podrían influir en la actividad cerebral, los investigadores utilizaron imágenes de resonancia magnética funcional (fMRI) para escanear los cerebros de 32 niños mientras realizaban tareas de aprendizaje relacionadas. La mitad de los niños tenía autismo, y la otra mitad no lo hizo.

El objetivo del equipo era para medir la resistencia de las vías de comunicación diferentes en diferentes regiones del cerebro, ya que conecta entre sí.

Las imágenes de fMRI entusiasmados a los científicos - y confirmó sus sospechas.

Independientemente de su diagnóstico, los niños llevar a la variante de riesgo mostró un cerebro desarticulada. El lóbulo frontal es demasiado vinculado a sí mismo y mal comunicada con el resto del cerebro. La comunicación con la parte posterior del cerebro disminuyó en particular.

"En los niños que son portadores del gen de riesgo, la parte frontal del cerebro parece hablar sobre todo consigo mismo", explicó el primer autor Ashley Scott-Van Zeeland, ahora Dickinson, investigador del Scripps Traslacional del Instituto de Ciencia. "No se comunica tanto con otras partes del cerebro y carece de conexiones de largo alcance en la parte posterior del cerebro."

Dependiendo de la versión CNTNAP2 el niño llevaba, los investigadores también observaron una diferencia en la conectividad entre los lados izquierdo y derecho del cerebro. En la mayoría de la gente, el lado izquierdo los procesos vinculados a las funciones del lenguaje, como el habla y la comprensión.

En los niños con el gen no-riesgo, las rutas de comunicación en el lóbulo frontal vinculados con mayor fuerza hacia el lado izquierdo del cerebro.

En los niños con la variante de riesgo, vías de comunicación en el lóbulo frontal vinculado de manera más amplia a ambos lados del cerebro. La simetría inusual sugiere que la variante del gen reconecta conexiones en el cerebro, tal vez explique por qué esta versión de CNTNAP2 se asocia a retraso en el habla.


"Vimos que si tenían la variante de riesgo, su cerebro mostró alterado los patrones de activación si se diagnostica en el espectro autista o no", explicó el co-investigador principal Susan Bookheimer, profesor de psiquiatría que tiene el Presidente Joaquín Fuster en Neurociencias Cognitivas . "Sospechamos que CNTNAP2 juega un papel importante en las neuronas del cableado en la parte frontal del cerebro, y que la variante de riesgo interfiere con ese proceso".

Al mejorar la comprensión de la relación entre los genes, el cerebro y el comportamiento, el hallazgo podría conducir a la UCLA la detección temprana del autismo, y nuevas intervenciones para reforzar las conexiones entre el lóbulo frontal y el lado izquierdo del cerebro.

"Si determinamos que la variante CNTNAP2 es un predictor consistente de las dificultades del idioma," dijo Scott-Van Zeeland, "podríamos comenzar a diseñar terapias dirigidas para ayudar a reequilibrar el cerebro y moverlo hacia un camino de un desarrollo más normal".

Los investigadores podrían poner a prueba si las terapias específicas realmente cambia la función del cerebro mediante la medición de la conectividad de los pacientes antes y después del tratamiento, añadió.

Los autores destacaron que los patrones de conectividad que se encuentran en el estudio aún están a lo largo del espectro de la variación genética normal. "Tercera parte de la población lleva a esta variante en su ADN", indicó Geschwind. "Es importante recordar que la variante genética por sí sola no causa autismo, sólo aumenta el riesgo."

Dirigido por el Centro de Autismo de UCLA excelencia, la investigación fue apoyado por becas del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano de la Alianza Nacional para la Investigación del Autismo, el Centro Nacional para Recursos de Investigación, Autism Speaks, la Fundación Whitehall, Programa de Capacitación en Genética y Neurocomportamentales un Premio al Servicio Nacional de Investigación.

Otros co-autores incluyen UCLA Ana Alvarez-Retuerto, Sonnenblick Lisa, Rudie Jeffrey, Ghahremani Dara, Mumford Jeanette, Poldrack Russell, Dapretto Mirella y Brett Abrahams, ahora en el Albert Einstein College of Medicine.

Fuente:
Universidad de California, Los Ángeles (UCLA), Ciencias de la Salud

miércoles, 3 de noviembre de 2010

Un gen dispara el autismo en los varones


Los hombres padecen cuatro veces más el síndrome que las mujeres por la susceptibilidad a modificaciones en el cromosoma sexual X.

El Centro para Adicciones y Salud Mental y el Hospital Pediátrico SickKids, ambos ubicados en la ciudad canadiense de Toronto, han realizado una amplia investigación sobre una asimetría muy acusada y hasta ahora inexplicada en torno a la incidencia del autismo, y es que afecta cuatro veces más a los varones que a las mujeres.

Según el estudio, los hombres que presentan alteraciones específicas del ADN, en el único cromosoma X que tienen, están sometidos a un alto riesgo de desarrollar autismo.

Los trastornos autistas son una alteración de tipo neurológico que afecta al funcionamiento del cerebro. Se traduce en problemas relacionados con la comunicación y con la interacción social. Los pacientes presentan patrones anormales de comportamiento y, a menudo, déficits intelectuales o de atención. Aunque todavía no se conocen todas las causas del autismo, las sucesivas investigaciones apuntan cada vez más hacia factores de tipo genético. En los últimos años, algunos genes involucrados en los autismos han podido ser identificados satisfactoriamente.

El equipo de investigación que realizó el nuevo estudio ha estado dirigido por los doctores John B. Vincent y Stephen Scherer. Los científicos analizaron las secuencias genéticas de 2.000 personas con autismo y de otras aquejadas de diversas discapacidades intelectuales, y compararon los resultados con los datos de control, obtenidos de miles de individuos de la población. Los investigadores descubrieron que aproximadamente el uno por ciento de los niños con autismo tenía mutaciones en el gen PTCHD1, del cromosoma sexual X. Sin embargo, no se encontraron mutaciones similares en los miles de varones del grupo de control. También se constató que hermanas con la misma mutación no parecen estar afectadas en modo alguno.

Los investigadores creen que el gen PTCHD1 desempeña un papel importante en una vía neurobiológica que suministra información a las células durante el desarrollo del cerebro. Esta mutación específica puede interrumpir procesos cruciales del desarrollo, contribuyendo a la aparición del autismo.

El autismo afecta a cuatro de cada 10.000 personas en función del criterio de diagnóstico que se utiliza. En los EE UU, de cada 150 niños uno está diagnosticado como autismo. La incidencia de la enfermedad va en aumento, pero no es evidente si el incremento se debe al crecimiento efectivo de los casos o sólo a que cada vez se diagnostican más. Afecta cuatro veces más a los varones que a las mujeres y se manifiesta indistintamente en todo el planeta sin diferencias étnicas o cultura.

Los grados de severidad sí son muy dispares. Los casos más graves se caracterizan por una completa ausencia del habla durante toda la vida del paciente y por comportamientos extremadamente repetitivos, inusuales en otras personas, con frecuencia autodañinos y agresivos. Este comportamiento negativo puede persistir durante mucho tiempo y es muy difícil de cambiar, suponiendo un gran reto para aquellos personas que deben convivir, tratar y educar a esos pacientes. Las formas más leves de autismo, que se consideran comúnmente como autismo de alto rendimiento, pueden ser casi imperceptibles y es frecuente que se confundan con timidez, falta de atención o excentricidad.

Es interesante considerar que una persona autista puede tener un alto funcionamiento en ciertas áreas y, sin embargo, apenas lograr un bajo funcionamiento en otras. Uno de los casos más curiosos y no infrecuentes es de los autistas que no saben hablar, pero pueden comunicarse por escrito con elevada eficacia.

Un niño con autismo no tiene un aspecto diferente de cualquier otro. Se desarrolla normalmente durante el primer año de vida, pero a partir del segundo, algunos comienzan a atrasarse en el desarrollo de destrezas sociales o en el habla. Incluso pierden destrezas que ya habían adquirido. El autismo suele diagnosticarse cerca de los tres años de edad.






Este estudio fue publicado en el dia de hoy , por lo cientificos.

lunes, 1 de noviembre de 2010

Los perros ayudan a niños autistas.

Los perros prestan una inestimable ayuda a los niños autistas al favorecer su integración social. Así lo constata una investigación de la Universidad de Vancouver, en Canadá.
Los perros de asistencia para niños con autismo son una alternativa para las familias, ya que dan seguridad al niño, facilitan su interacción y les proporcionan compañía, y además se transforman en colaboradores imprescindibles para los padres, que ven cambios conductuales evidentes en sus hijos.
Esto lo afirman desde la Fundación Bocalán, una de las instituciones de mayor difusión internacional dedicada a adiestrar y entregar perros de asistencia a personas discapacitadas, para que tengan una mayor independencia y calidad de vida.
La Fundación Bocalán, junto con la División de Saluda Animal de Bayer HealthCare, han entregado a Quisquilla y Muffin, dos perros de asistencia a Alejandro y Gael, niños con autismo, para que les ayuden a llevar una vida mejor, acompañarlos y favorecer y facilitar su integración.
A partir de ahora, Quisquilla y Muffin incidirán en aspectos como el vínculo, la seguridad, la confianza, el manejo del tiempo, la integración sensorial, la mejora de los patrones de sueño, la reducción de estereotipias (repetición constante y automática de movimientos o palabras) y de la ansiedad, el autocontrol, la comunicación y la integración social.
Quisquilla y Muffin  son hembras de la raza labrador retriever y de unos dos años de edad. Han sido adiestrados y entrenados para desarrollar habilidades específicas con las que ayudar a sus futuros dueños: Alejandro, un niño de 8 años de Granada (España) y Gael, un niño de 3 años de Barcelona (España).
Este proyecto nació en Canadá, hace 10 años, a través de “National Service Dogs”, organización que desarrolla un programa de perros de asistencia para ayudar a que los niños con autismo puedan integrarse mejor en sociedad, controlar mejor sus impulsos, reducir comportamientos como los de fuga y mejorar la calidad de vida de sus familias.
Sus notables resultados llevaron a la Universidad de Vancouver a realizar una investigación, que ha permitido descubrir que estos perros inciden también en otras áreas como la integración sensorial, la mejora de la comunicación y reacción ante el mundo que les rodea y los procesos de aprendizaje.
MASCOTAS QUE HACEN DE TERAPEUTAS
Según Bocalán, el tipo de comunicación y actitudes del perro resultan más fácilmente reconocibles por un niño con autismo, posiblemente por utilizar la vía de comunicación sobre todo visual, y emitir señales de una forma simple y a la altura del niño.
Por otra parte, aseguran sus expertos, los niños necesitan objetos “transicionales” como muñecos o trozos de tela, que les den seguridad en las primeras etapas de su vida. Los niños con autismo tienden a usarlos durante un largo tiempo y el perro puede convertirse en un objeto transicional vivo que le permita estar más seguro en situaciones de ansiedad y desorganización.
Además, el proceso de integración sensorial que proporcionan terapeutas especializados a través del perro permite que el niño progresivamente se vaya organizando y aparezcan respuestas de adaptación al entorno, según la fundación catalana.
A través de diferentes técnicas desarrolladas por especialistas, los perros durante el paseo proporcionan un ritmo al niño que le calma y le permite interactuar mejor con el entorno, aseguran desde Bocalán, que explica que un estímulo tan llamativo como es un animal manejado por manos expertas puede empujar las posibilidades de incrementar aspectos como la atención, la concentración, el contacto visual y la transición entre actividades.
Por otra parte, las experiencias con perros de asistencia para niños con autismo reflejan una importante mejora en los patrones de sueño, tanto por la estimulación sensorial y el tacto profundo que ofrecen a sus usuarios por la noche como por la empatía que existe entre los dos tras un periodo de adaptación.
Los perros de ayuda social se entrenan durante ocho o diez meses y son sometidos a un periodo de acoplamiento, según la problemática de su futuro dueño, completando su formación en aproximadamente un año. Las razas más habituales son el “labrador retriever” y el “golden retriever” por su carácter afable, dócil y apacible.

viernes, 15 de octubre de 2010

First autistic Presidential appointee speaks out

When Ari Ne’eman walked onstage at a college campus in Pennsylvania in June, he looked like a handsome young rabbi presiding over the bar mitzvah of a young Talmudic scholar.

In truth, Ne’eman was facilitating a different kind of coming-of-age ceremony. Beckoning a group of teenagers to walk through a gateway symbolizing their transition into adult life, he said, “I welcome you as members of the autistic community.” The setting was an annual gathering called Autreat, organized by an autistic self-help group called Autism Network International.

Ne’eman’s deliberate use of the phrase “the autistic community” was more subversive than it sounds. The notion that autistic people — often portrayed in the media as pitiable loners — would not only wear their diagnosis proudly, but want to make common cause with other autistic people, is still a radical one. Imagine a world in which most public discussion of homosexuality was devoted to finding a cure for it, rather than on the need to address the social injustices that prevent gay people from living happier lives. Though the metaphor is far from exact (for example, gay people obviously don’t face the impairments that many autistic people do), that’s the kind of world that autistic people live in.

Now, as the first openly autistic White House appointee in history — and one of the youngest at age 22 — Ne’eman is determined to change that.

In December, he was nominated by President Obama to the National Council on Disability (NCD), a panel that advises the President and Congress on ways of reforming health care, schools, support services and employment policy to make society more equitable for people with all forms of disability.

Ne’eman spoke to Wired.com in July in his first interview with the media since his appointment.

His nomination proved controversial, in part because some self-proclaimed allies of the autistic community think national dialogue on the subject should focus primarily on finding causes and cures so that autism can be prevented in future generations.

In March, the editor of an anti-vaccine website called The Age of Autism challenged Ne’eman’s ability to serve the needs of more profoundly impaired autistic people. “Do the highest functioning with the community,” wrote Kim Stagliano, “have a right to dictate the services and research that should be available for their less fortunate ‘peers?’ I don’t think so.”

Some of these online attacks escalated into threats. One anonymous emailer to a federal agency in Washington wrote that “assholes like Ari Ne’eman” should “have their tongues cut out” for suggesting that autistic people need respect, civil rights, and access to services more than they need pity and a cure. This conviction has made him a leader of the emerging neurodiversity movement, which Ne’eman sees as a natural outgrowth of the civil rights, women’s rights, and disability rights movements of the late 20th century.

In the wake of the controversy, an anonymous Senate hold was put on Ne’eman’s nomination. While this hold was in place, he was unavailable to talk to the press. But just before the coming-of-age ceremony at Autreat, the hold was dropped, and he was finally able to take his seat on the council. Now, Ne’eman says, he’s eager to clear the air about what he really believes about autism, neurodiversity, the controversy over his nomination, and what autistic people really need.

Wired.com: Much of the national conversation about autism in recent years has centered around statements by celebrities like Jenny McCarthy and Jim Carrey who claim that autism is caused by vaccines and other environmental factors, and can be cured by things like special diets, behavioral interventions, and alternative medicine. Is that the most productive conversation we can be having about autism as a society?

Ari Ne’eman: No. There’s a disturbing lack of attention to science in that conversation, but the problem goes deeper than that. What we have is a national dialogue on autism without the voices of the people who should be at the center: those who are on the [autism] spectrum ourselves. Instead of focusing on things like quality of life and civil rights, the autism community has been distracted by narrow questions of causation and cure.

Going back to the dark days of Bruno Bettelheim and “refrigerator mothers,” the focus of the conversation has been on placing the blame for autism, and on trying to make autistic people something we are not and never can be: normal. This focus on a cure has prevented us from actually helping people. There’s been a lot of progress in the disability rights movement over the past 20 years, but people on the spectrum haven’t benefited from it because those representing us at the national level have been focused on causes and cures.

We need to stop making autism advocacy about trying to create a world where there aren’t any autistic people, and start building one in which autistic people have the rights and support they deserve. That’s the goal of groups like ASAN, Autism Network International, and of the neurodiversity movement as a whole.

Wired.com: The most prominent and well-funded autism advocacy group in America is Autism Speaks. Is this group not doing its job?

Ari Ne’eman: The core of the dispute between autistic people and Autism Speaks is a problem that’s very common in the disability community: organizations that claim to speak for disabled people without including them in the conversation. Groups like Autism Speaks have taken tremendous amounts of money out of local communities, but haven’t included the people they claim to be serving in their decision-making structure. Promoting fear of autism and pity for autistic people may be good for their bottom line, but it actually hurts us in our efforts to have the kind of lives we deserve to have.

Autism Speaks raises lots of money through their walks for a cure, but only four cents on every dollar goes to services for autistic individuals and families. That’s surprising and concerning, given the kinds of challenges that people are facing in today’s fiscal climate with state budget cuts leading to the gutting of services. Instead, the money goes to advance Autism Speaks’ research and advertising agendas.

Obviously, funding autism research is very important. There’s a lot that could be done to significantly improve autistic people’s quality of life. But instead, groups like Autism Speaks have been prioritizing things like developing prenatal tests to detect autism in the womb. That doesn’t help the millions of autistic people who have already been born. Very few of us wake up in the morning and think, “Have they developed a proper mouse model for autism yet?” Instead, autistic people and their parents worry about finding the educational and support services that they need.

Wired.com: Many Wired readers work in the tech and software industries. How could they help improve the lives of autistic people?

Ari Ne’eman: If we put one-tenth of the money currently spent on looking for causes and cures into developing technologies that enable autistic people with speech challenges to communicate more easily — so-called augmentative and alternative communication [AAC] — we’d have a vast improvement in the quality of life for autistic people and their family members.

We’ve already seen some very promising tools for AAC and other assistive technologies start proliferating on the iPad and the iPhone. But Medicaid won’t pay for such dual-use devices, despite the fact that having an AAC app running on an iPad may be much cheaper and more functional than carrying around a dedicated AAC device. That should change, because AAC devices are currently too expensive and often not versatile enough to be used in a diverse set of circumstances.

Second, I’d love to see research into ways of using social media to improve access for disabled people. If there was some kind of web-based tool or mobile app that enables people to flag buildings with “very good” or “very bad” access, it could spur a lot of positive social change.

Finally, there should be websites or apps that enable disabled people to rate their service providers and record their experiences, like the websites that already exist for college students to rate their professors. The internet has proven to be very important for autistic people, because it’s given us a chance to connect with each other and start to form a culture of our own. We’ve barely begun to tap the potential of handheld networked devices to assist with the kinds of deficits in executive functioning and life skills that many of us on the spectrum face. Mobile devices and apps could be very helpful in improving prospects for employment and education across the whole life span of autistic people — not just when we’re kids.